tag:blogger.com,1999:blog-297870772024-03-05T21:48:28.035-03:00QUIMICAMENTEAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.comBlogger198125tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-60777140274531700742013-03-09T19:58:00.002-03:002013-03-09T20:01:14.629-03:00Las Ciencias en los ISFD Química<div class="texto titulo_news" style="background-color: white; color: #797979; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 24px; font-weight: bold; padding: 0px 100px 30px;">
<div style="text-align: justify;">
ISFD de Educación Secundaria en Ciencias Naturales: Química</div>
</div>
<div class="texto cuerpo_news formacion_ver" style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 19px; min-height: 800px; padding: 0px 100px 30px; width: 670px;">
<div class="fecha_tiempo" style="color: #0060a9; padding-bottom: 15px;">
<div style="padding: 0px;">
<div style="text-align: justify;">
<b>Destinado a:</b> docentes de Institutos de Formación Docente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Duración:</b> 9 meses</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Modalidad de cursado:</b> formato virtual,<br />
con algunos encuentros regionales presenciales.</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="titulo_grande" style="color: #0060a9; font-size: 17px; font-weight: bold; padding-bottom: 10px;">
<div style="text-align: justify;">
PROYECTO DE FORMACION DOCENTE:<br />
"LAS CIENCIAS EN LOS ISFD"</div>
<div style="text-align: justify;">
Ciclo de Desarrollo Profesional</div>
<div style="text-align: justify;">
Enseñanza de Ciencias en los ISFD de secundaria.</div>
</div>
<div class="titulo_grande" style="color: #0060a9; font-size: 17px; font-weight: bold; padding-bottom: 10px;">
<div style="text-align: justify;">
<b style="background-color: transparent;"><span style="color: #20124d;">La intención en este Ciclo es acompañar </span></b><br />
<b style="background-color: transparent;"><span style="color: #20124d;">a los profesores del espacio de la </span></b><br />
<b style="background-color: transparent;"><span style="color: #20124d;">Práctica Docente, las Didácticas </span></b><br />
<b style="background-color: transparent;"><span style="color: #20124d;">Específicas y disciplinares de </span></b><br />
<b style="background-color: transparent;"><span style="color: #20124d;">educación en los profesorados de </span></b><br />
<b style="background-color: transparent;"><span style="color: #20124d;">Química de Educación Secundaria. </span></b></div>
</div>
<div class="titulo_grande" style="color: #0060a9; font-size: 17px; font-weight: bold; padding-bottom: 10px;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent;">Es un recorrido en que se discute y </span><br />
<span style="background-color: transparent;">analiza la práctica docente, se inicia </span><br />
<span style="background-color: transparent;">con un Seminario sobre el uso </span><br />
<span style="background-color: transparent;">del laboratorio.
Se espera poder </span><br />
<span style="background-color: transparent;">caracterizar las prácticas reales </span><br />
<span style="background-color: transparent;">de las escuelas, para analizar de </span><br />
<span style="background-color: transparent;">qué manera se incorporan al </span><br />
<span style="background-color: transparent;">estudio y la discusión en la formación </span><br />
<span style="background-color: transparent;">docente. De forma tal que se pueda </span><br />
<span style="background-color: transparent;">fortalecer como eje de la formación </span><br />
<span style="background-color: transparent;">de los profesores, la intervención </span><br />
<span style="background-color: transparent;">fundamentada en contextos reales de aula. </span></div>
</div>
<div class="titulo_grande" style="color: #0060a9; font-size: 17px; font-weight: bold; padding-bottom: 10px;">
<span style="background-color: transparent;"><br /></span></div>
<div class="titulo_grande" style="color: #0060a9; font-size: 17px; font-weight: bold; padding-bottom: 10px;">
<span style="background-color: transparent;"><a href="http://red.infd.edu.ar/formacion_requisitos.php?id=201303&tar=1" target="_blank">Inscripción hasta el 18 de Marzo de 2013</a></span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-3554019207849901912012-11-23T12:21:00.001-03:002012-11-23T12:21:07.048-03:00<a title="View Introducción a la Química on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/49288340/Introduccion-a-la-Quimica" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">Introducción a la Química</a><iframe class="scribd_iframe_embed" src="http://www.scribd.com/embeds/49288340/content?start_page=1&view_mode=slideshow&access_key=key-29v0k06sk17nw4u4b96o" data-auto-height="true" data-aspect-ratio="1.33333333333333" scrolling="no" id="doc_9976" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-84805419160982314362012-09-17T22:02:00.000-03:002012-09-17T22:02:48.860-03:00Obra de teatro OXYGEN<span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">El Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias de la</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">FCEN-UBA y la Asociación Química Argentina</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">INVITAN</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">a ver y debatir sobre la obra de teatro OXYGEN Carl Djerassi (el</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">“padre de la píldora antoconceptiva) y Roald Hoffmann (Premio Nobel de</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Química 1981) son los autores de la obra de teatro "Oxígeno". Ambos</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">distinguidos investigadores químicos han tomado el compromiso de llegar al</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">público en general, a través de ensayos, libros, poemas, novelas y obras</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">de teatro.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">La obra “Oxígeno” se sitúa en 2001, año del centenario del</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">otorgamiento del primer Premio Nobel, y cuando un comité del Nobel de</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Química se plantea conceder un premio retrospectivo para un descubrimiento</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">anterior a 1901. La tarea de selección no es fácil. Finalmente aparecen</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">tres candidatos posibles para dicho premio: Antoine Laurent Lavoiser, Carl</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Wilhelm Scheele y Joseph Priestley. Así, la obra transcurre por dos</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">tiempos y espacios: en 1777 y en 2001. Carl Djerassi, pionero del género</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">narrativo que él mismo denomina science-in-fiction, junto con Roald</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Hoffmann, presentan la cara humana del científico profesional, los</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">conflictos personales que debe afrontar en su búsqueda de conocimiento, de</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">reconocimiento personal y de beneficio económico. La obra bucea en la</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">naturaleza del descubrimiento, el papel fundamental de la competencia y la</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">prioridad en la construcción de los conocimientos científicos, la ética,</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">la alegría y el drama del descubrimiento y el papel de la mujer en la</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">ciencia, entre algunos otros problemas que son tratados de una manera</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">animada, ingeniosa y adecuada para un amplio público.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">En 2003, se realizó una versión en video de la representación teatral</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">adaptada y dirigida por Norma Saldívar, producida por University Theatre</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">de la Universidad de Wisconsin, Madison, bajo la iniciativa del Dr. Bassam</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Shakhashiri, director del Wisconsin Institute for Science Literacy y</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">actual presidente de la American Chemical Society.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Las Dras. Lydia Galagovsky y Rosario Soriano han conseguido permisos para</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">realizar el subtitulado en castellano del video e implementar una</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">actividad de proyección y debate sobre esta pieza artística, en mérito a</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">los festejos por el Centenario de la Asociación Química Argentina.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">La invitación está abierta a docentes y estudiantes de nivel medio y</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">universitario.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Se trata de una actividad libre y gratuita, para la cual se solicita, por</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">razones organizativas, inscripción previa vía email a</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><a href="mailto:lydia.galagovsky@gmail.com" style="background-color: white; color: #234786; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; outline: 0px;" ymailto="mailto:lydia.galagovsky@gmail.com">lydia.galagovsky@gmail.com</a><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Se entregarán constancias de asistencia.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Miércoles 31 de Octubre de 2012, de 17.30 a 21.30 hs.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Aula Magna del Pabellón II, FCEN, UBA. Ciudad Universitaria, C.A.B.A.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">------------------------------------------------------------------</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Saludos cordiales</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Valeria Fornes y Guillermo Mattei</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">--------------------------------------------------</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Equipo de Popularización de la Ciencia.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Secretaría de Extensión, Graduados y Bienestar.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Facultad de Ciencias Exactas y Naturales,</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Universidad de Buenos Aires.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Ciudad Universitaria, Pabellón II, Planta Baja, Ángulo Noreste.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">4576-3337/3399. 4576-3300 int. 337.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><a href="mailto:popularizacion@de.fcen.uba.ar" style="background-color: white; color: #234786; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; outline: 0px;" ymailto="mailto:popularizacion@de.fcen.uba.ar">popularizacion@de.fcen.uba.ar</a><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><a href="http://exactas.uba.ar/popularizacion" style="background-color: white; color: #234786; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; outline: 0px;" target="_blank">http://exactas.uba.ar/popularizacion</a>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-77690015203203399072012-07-24T14:00:00.003-03:002012-07-24T14:03:40.170-03:00Química Moderna y Ambiente<span style="background-color: black; color: white;"><br /></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: black; color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">CICLO DE DIFUSION CIENTÍFICA<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: black; color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Jueves 9 de agosto, 18:00 hs<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="background-color: black; color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Av. Alvear 1711 4º piso, C.A.B.A<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="background-color: black; color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">
<b><i><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></i></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="FR"><span style="background-color: black; color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Disertante:
Dr. Roberto Fernández Prini<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="background-color: black; color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">DQIAQF-INQUIMAE, FCEN-UBA; Gerencia Química,
CNEA; CONICET<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="background-color: black; color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>LA
QUÍMICA MODERNA Y
EL MEDIO AMBIENTE.</b><span style="font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-size: 10pt;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Desde
fines del siglo pasado la Química se ha ido enriqueciendo hasta convertirse en
una Ciencia Natural imprescindible, que cumple con un papel central en
proyectos interdisciplinarios. La misma Química ha contribuido a su
protagonismo al establecer la necesidad de que las estrategias de trabajo, ,
tengan presente que el efecto sobre el Medio Ambiente, sea el menor posible –
así se generó la llamada Química Verde o Química Benigna. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-size: 10pt;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">La
posibilidad de utilizar toda la potencialidad de la Química en desarrollos y productos
para mejorar la calidad de vida de una sociedad requirió de muchas
investigaciones básicas. En campos tradicionales de la Química se observa como
se inspiran, utilizan y complementan con otras disciplinas. Así se advierte la
utilización creciente de la matemática estadística en la química analítica, de
la física y de la ingeniería conjuntamente con la química de los materiales y
con la descripción detallada de procesos químicos a nivel atómico-molecular.
Además, la biología tiene una creciente relación con la síntesis de
medicamentos y la detección de tóxicos, las técnicas de simulación numérica
también han tenido gran importancia para complementar resultados experimentales
en distintos aspectos de la fisicoquímica. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES-AR" style="font-size: 10pt;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black; color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>En resumen, hoy, la Química es la ciencia de la comunicación, el
reconocimiento y el comportamiento a nivel molecular, y que, como tal, su
contribución es central en las actividades científico-tecnológicas
interdisciplinarias</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div>
<h2 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="ES-AR"><span style="background-color: black; color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Entrada Libre y Gratuita<o:p></o:p></span></span></h2>
<div class="MsoNormal">
<span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="color: white;"><b style="background-color: black;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Rsvp</span><o:p></o:p></b></span></div>
<span lang="ES-AR" style="color: white; font-family: Arial; font-size: 10pt;"><b style="background-color: black;">acad@ancefn.org.ar</b></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-77206986888772623452012-07-11T15:21:00.002-03:002012-07-11T15:23:18.744-03:00Oxígeno. "Las Ciencias dejan sus huellas"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/s480x480/576224_277196362387589_1943392426_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="272" src="https://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/s480x480/576224_277196362387589_1943392426_n.jpg" width="400" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-87670579991166818732012-07-11T15:16:00.002-03:002012-07-11T15:16:49.833-03:00Conferencia: Química Inorgánica Medicinal<span class="yiv2059694716Apple-style-span" id="yui_3_2_0_1_1342030182790241" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"></span><br />
<div class="yiv2059694716im" id="yui_3_2_0_1_1342030182790238" style="color: #500050;">
<div align="center" class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px; text-align: center;">
<b><span style="background-color: #000066; font-size: 18pt;"><span style="color: white; font-family: 'Times New Roman';">CICLO DE DIFUSION CIENTÍFICA</span></span></b></div>
<div align="center" class="yiv2059694716MsoNormal" id="yui_3_2_0_1_1342030182790235" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px; text-align: center;">
<b id="yui_3_2_0_1_1342030182790232"><span id="yui_3_2_0_1_1342030182790229" style="background-color: #000066; font-size: 18pt;"><span id="yui_3_2_0_1_1342030182790226" style="color: white; font-family: 'Times New Roman';">JUEVES 12 DE JULIO, 18:00 hs</span></span></b></div>
<div align="center" class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px; text-align: center;">
<b><span style="background-color: #000066; font-size: 18pt;"><span style="color: white; font-family: 'Times New Roman';">Av. Alvear 1711 4º piso, C.A.B.A</span></span></b></div>
<div align="center" class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px; text-align: center;">
<span style="font-family: 'Times New Roman';"> <b><i><span lang="ES-TRAD"></span></i></b></span></div>
<div class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px;">
<br /></div>
<div align="center" class="yiv2059694716MsoNormal" id="yui_3_2_0_1_1342030182790251" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px; text-align: center;">
<b id="yui_3_2_0_1_1342030182790248"><span id="yui_3_2_0_1_1342030182790245" style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">QUÍMICA INORGÁNICA MEDICINAL: NUEVAS PERSPECTIVAS PARA LA MEDICINA Y LA FARMACOLOGÍA</span></b></div>
<div align="center" class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px; text-align: center;">
<b><i><span style="font-family: Arial;"><span class="yiv2059694716Apple-style-span" style="font-size: medium;">Enrique J. Baran</span></span></i></b></div>
<div align="center" class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial;"><span class="yiv2059694716Apple-style-span" style="font-size: medium;">Centro de Química Inorgánica (CEQUINOR), Facultad de Ciencias Exactas, Universidad Nacional de La Plata, 1900-La Plata, Argentina</span></span></div>
<div align="center" class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial;"><span class="yiv2059694716Apple-style-span" style="font-size: medium;">y</span></span></div>
<div align="center" class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial;"><span class="yiv2059694716Apple-style-span" style="font-size: medium;">Academia Nacional de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales</span></span></div>
<div align="center" class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<span class="yiv2059694716Apple-style-span" style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><span class="yiv2059694716Apple-style-span" style="color: #500050; font-family: Arial;"><b><br /></b></span><span class="yiv2059694716Apple-style-span" style="color: #222222;"><div class="yiv2059694716im" style="color: #500050;">
<div class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial;">RESUMEN</span></b></div>
<div class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial;"> </span></b><span style="font-family: Arial;">Como consecuencia directa </span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> de los rápidos y continuados avances en el campo de la <i>Química</i><i> Bioinorgánica</i> durante los últimos veinte años hemos ido adquiriendo un panorama sumamente claro acerca de la actividad y el efecto que los metales y otros sistemas inorgánicos tienen en sistemas biológicos. En este contexto, la llamada <b><i>Química Inorgánica Medicinal</i></b> ha empezado a desempeñar un papel sumamente importante y valioso, que se ha centrado, fundamentalmente, en tres aspectos: <b>a</b>) la remoción de elementos tóxicos (“Quelatoterapias”); <b>b</b>) la suplementación de elementos-traza esenciales y <b>c</b>) la utilización de complejos metálicos como fármacos. En esta exposición se presentarán variados ejemplos de todos ellos, incluyendo la aplicación de agentes quelantes al tratamiento de diversos desórdenes y enfermedades, la utilización de nuevos sistemas de suplementación así como la utilización de metalofármacos con fines terapéuticos y de diagnóstico.</span></div>
<div class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<h2 align="center" style="font-family: arial, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<span lang="ES-AR"><u><span style="font-family: Arial;">Entrada Libre y Gratuita</span></u></span></h2>
<div class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px;">
<br /></div>
</div>
<div class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px;">
<span lang="ES-AR"><span style="font-family: 'Times New Roman';">Se otorgan certificados de asistencia </span></span></div>
<div class="yiv2059694716MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0px;">
<span lang="ES-AR"><span style="font-family: 'Times New Roman';">Confirmar previamente al mail </span><a href="mailto:acad@ancefn.org.ar" rel="nofollow" style="color: #1155cc; outline: 0px;" target="_blank" ymailto="mailto:acad@ancefn.org.ar"><span style="font-family: 'Times New Roman';">acad@ancefn.org.ar</span></a></span></div>
</span></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-84812795084430438252012-05-12T08:48:00.004-03:002012-05-12T08:48:32.808-03:00Herramientas didácticas para la enseñanza de la construcción del conocimiento en Ciencias<span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">La Secretaría de Extensión, Graduados y Bienestar de la Facultad de </span><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Ciencias Exactas y Naturales invita a la cuarta edición del taller </span><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">"Herramientas didácticas para la enseñanza de la construcción del </span><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">conocimiento en Ciencias" a dictarse según se especifica a continuación:</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Viernes 18 de mayo de 18 a 21hs.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Sábado 19 de mayo de 10 a 18hs.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Laboratorio N del 2do piso del Pabellón 2.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Ciudad Universitaria.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">El taller es gratuito y esta orientado a docentes de ciencias de nivel </span><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">medio y estudiantes de profesorado de la misma área. </span><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Es posible incorporarse luego de la primera clase.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Esta actividad forma parte del proyecto "El Sótano de la Percepción", </span><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">perteneciente al programa de subsidios "Exactas con la Sociedad" de la </span><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Facultad de Ciencias Exactas y Naturales - UBA.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; font-size: 12px;"><span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Contenidos generales del taller</b></span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>¿Cómo se enseña ciencia?</b></span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Trabajaremos sobre los modelos pedagógicos de enseñanza de las ciencias en</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el nivel medio mediante dinámicas o actividades a desarrollar. Discutiremos sobre la</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">problemática actual en la enseñanza de ciencias, y las distintas experiencias de los</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">docentes dentro del aula. Distintos abordajes de temas dados habitualmente en las</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">escuelas medias. ¿Qué podemos hacer los docentes en el aula al enseñar ciencia?</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>¿Cómo se hace ciencia?</b></span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nuestra propuesta es analizar distintos descubrimientos científicos para discutir</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la forma de investigar y hacer ciencia. Las preguntas que nos plantearemos serán:</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Qué es el conocimiento? ¿Qué es el descubrimiento? ¿Cómo se hace ciencia?</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Contextualización de la ciencia. La mirada de la ciencia como proceso dinámico.</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Experiencia Sótano</b></span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Participaremos de diferentes experiencias en el marco de los experimentos del</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sótano de la Percepción. Discutiremos sobre la posibilidad de llevar al aula</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">experiencias similares, que incluya una gran incentivación de los alumnos llevándolos a</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">participar, a pensar y formular hipótesis de lo que les sucede al hacer la experiencia.</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Les mostraremos experimentos sencillos sobre percepción que se pueden realizar en el</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">aula, de esta manera podremos discutir/plantear la reformulación de los trabajos</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">prácticos que se encuentran habitualmente en los manuales escolares.</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Desarrollo de Prácticas de Aula</b></span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Entre todos pensaremos y desarrollaremos experiencias que puedan ser</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">posteriormente llevadas al aula. La idea de estos encuentros, entonces, es pensar</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">como llevar a cabo distintas temáticas que se encuentran dentro de la currícula escolar</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">mediante el método de indagación.</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Todos los materiales, tanto los utilizados en las experiencias prácticas como los</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cuadernillos bibliográficos que entregaremos, serán provistos en forma gratuita</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br /></span><br />
<span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br /></span><br />
<span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Para consultas e inscripción, escribir a </span><a href="mailto:sotanotallerdocente@gmail.com" style="background-color: white; color: #234786; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px;" ymailto="mailto:sotanotallerdocente@gmail.com">sotanotallerdocente@gmail.com</a><br />
<br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">-- </span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Secretaría de Extensión, Graduados y Bienestar (SEGB)</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Facultad de Ciencias Exactas y Naturales</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Universidad de Buenos Aires</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">________________________________________</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Área de Popularización del Conocimiento</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">y Articulación con la Escuela Media.</span><br style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">SEGB-FCEyN-UBA</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-52719797028214462892011-11-23T08:28:00.001-03:002011-11-23T08:41:37.930-03:00Tablas Periódicas para todos los gustos y de todos los tiempos<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.meta-synthesis.com/webbook/35_pt/PT_bus.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://www.meta-synthesis.com/webbook/35_pt/PT_bus.png" width="320" /></a></div>
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Hola!</div>
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Buscando imágenes para una presentación me econtré con este sitio que tiene una gran colección de <b>Tablas Periódicas</b>, de diferentes orígenes, desde las primeras hasta las más novedosas con formato muy diferente a la que utilizamos actualmente. Las hay en forma de Galaxia, como Pirámides, Circulares... Escalonadas.. con múltiples datos organizados de maneras particulares.</div>
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Hay versiones 3D, artísticas, en otros idiomas, "no químicas".. .es decir aplicaciones de la idea de tabla periódica para compartir otra información... musical, humorísitca, de los alimentos, entre otras. </div>
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Las tablas periódicas históricas no tienen desperdicio, son geniales. También encontrarán mucho material relacionado con la Tabla Periódica como videos, canciones, objetos, libros y reseñas. </div>
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Desde transportes decorados con Tablas Periódicas, pasando por tortas, murales, remeras y mucho más.</div>
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Que lo disfruten tanto como yo!</div>
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<a href="http://www.meta-synthesis.com/webbook/35_pt/pt_database.php?Button=pre-1900+Formulations" target="_blank">Base de Datos sobre Tabla Periódica </a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.meta-synthesis.com/webbook/35_pt/russian_2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="219" src="http://www.meta-synthesis.com/webbook/35_pt/russian_2.png" width="320" /></a></div>
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<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-41639558268668288102011-08-27T17:08:00.004-03:002011-08-27T17:15:07.978-03:00El uso de las netbooks en la Enseñanza de la Química. Curso Gratis con Puntaje.Hola!
<br />Este curso se dicta en todas las regiones de la provincia de Bs As. Se deben consultar los horarios y días en los CIEs de cada distrito. Hay variedad de horarios y días en turno vespertino, sábados, turno mañana y tarde, para que todos los profesores puedan hacerlo! <span style="font-weight: bold;">Como siempre es gratis y otorga puntaje.</span>
<br />En algunos lugares se cursa en 3 encuentros de 5 horas (uno por mes), en otros lugares son 5 encuentros de 3 horas (quincenal) y hay otras opciones. El curso tendrá soporte virtual.
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<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-16718206393209003102011-07-27T09:08:00.001-03:002011-07-27T09:10:07.392-03:00Trayecto formativo para docentes: “La química nuestra compañera diaria”<p class="novedad_big_copete"> <strong>Organiza: </strong>Dirección de Articulación, Ingreso y Permanencia con la colaboración del Centro Multimedial de Educación a Distancia de la Universidad Nacional del Litoral.<br /><strong>Modalidad: </strong>semipresencial.<br /><strong>Fecha de inicio:</strong> 27 de agosto de 2011.<br /><strong>Destinatarios: </strong>docentes de escuelas secundarias e institutos terciarios.<br /><strong>Inscripción:</strong> del 25 de julio al 26 de agosto de 2011.<br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">Actividad arancelada. </span></p>Información proporcionada por:<a href="http://www.fundacionluminis.org.ar/index.php?page=Novedades.Novedad&id=4666#.Ti__NQr2mL0.blogger"> Fundación Lúminis</a><br /><br />Mas detalles sobre el curso en: <a href="http://www.unlvirtual.edu.ar/wp-content/recursos/Trayecto_Formativo_de_Desarrollo_Profesional1.pdf">http://www.unlvirtual.edu.ar/wp-content/recursos/Trayecto_Formativo_de_Desarrollo_Profesional1.pdf</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-23432621434055284202011-07-22T21:22:00.003-03:002011-07-22T21:30:09.695-03:00Laboratorio Cero<h3 id="sites-page-title-header" align="left" style="font-family:arial;"> <span id="sites-page-title" dir="ltr">Taller Docente</span> </h3> <p style="color: rgb(186, 213, 221); line-height: 14px;font-family:arial;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;" >El Taller para Docentes del Laboratorio Cero es un curso completamente gratuito orientado a todos los docentes del área de ciencias del nivel medio. El objetivo de este curso-taller es poner en contacto a los participantes con experimentos de laboratorio de física, química y biología que involucren conceptos de los generalmente tratados en la currícula escolar, pero que necesitan equipos y materiales de cierta sofisticación o simplemente cuyas herramientas son poco conocidas por los docentes de nivel secundario.<br /><br /><span style="color: rgb(51, 51, 51); line-height: normal;">Los sábados 30/07 y 6/08, de 9:30 a 14hs, en el Centro Atómico <span style="color: rgb(80, 0, 80);">Constituyentes, Avda. Gral Paz 1499 - B1650KNA Gral San Martín, se dictará el Taller Docente 2011 de Laboratorio Cero (ECyT-UNSAM y GIyA-CNEA). Se desarrollarán los siguientes temas de química y física (entre otros):</span></span></span></p><div style="color: rgb(80, 0, 80);font-family:arial;"><ul style="font-family:arial;"><li><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;" >síntesis de biodiesel a partir de aceite de freír usado y tecnologías de<br /></span></li><li><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;" >remediación ambiental (usando luz solar)en el marco de la Enseñanza</span></li><li><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;" >Tetraédrica de la Química,<br /></span></li><li><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;" >experimentos de cinemática empleando las nuevas tecnologías. </span></li></ul><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:arial;font-size:85%;" >Se entregarán diplomas de asistencia (2 días obligatorios).</span><span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:tahoma;font-size:85%;" ><span style="line-height: 14px;"><br /><span style="font-family:arial;">Formulario de inscripción y más detalles en:</span><br /><br /><br /><a href="https://sites.google.com/site/laboratoriocero/taller-docente"><span style="font-family:arial;">https://sites.google.com/site/laboratoriocero/taller-docente</span></a><br /><br /></span></span></span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-55017086839435657672011-07-17T20:58:00.004-03:002011-07-17T21:21:15.866-03:00QuimifobiaUna de las grandes dificultades que se nos presenta a los Educadores en la Química es la noción popular de que Químico es sinónimo de Perjudicial. Esta concepción es conocida como <span style="font-weight: bold;">Quimifobia</span>. Sobre sus orígenes trata el siguiente artículo publicado en <a href="http://zientziakultura.wordpress.com/2011/07/13/sobre-los-origenes-de-la-quimifobia/">Cuaderno de Cultura Científica</a>. Es un articulo muy útil para reflexionar con los estudiantes cuando se trabaja en contexto, en el marco de una enseñanza CTS.<br /><span style="font-weight: bold;"><br />Sobre los orígenes de la quimifobia</span><br />Publicado: julio 13, 2011 | Autor: zientziakultura | Archivado en: Sociedad | Tags: agricultura orgánica, contaminantes, insecticidas, productos naturales, química, quimifobia | 15 Comentarios »<br /><br />Autor: Yanko Iruin (@elbuhodelblog), Catedrático de Química Física del Departamento de Ciencia y Tecnología de Polímeros de la UPV/EHU y subdirector de Polymat, Instituto de Materiales Poliméricos. Es autor del Blog del buho (un alegato contra la quimifobia)<br /><br /><span style="font-style: italic;">La acción conjunta de la ONU y la UNESCO al declarar 2011 como Año Internacional de la Química es señal de que han saltado las alarmas sobre el creciente desapego de los jóvenes occidentales a cursarla en sus estudios, algo que vamos a pagar caro en los próximos años. Y que ya afecta también a otras Ciencias e Ingenierías. Pero el caso de la Química tiene algún matiz adicional, al verse afectada por una extendida percepción social en Occidente según la cual el medio ambiente va de mal en peor y todo lo que comemos, bebemos o respiramos nos conduce a cánceres y trastornos genéticos sin cuento. Metales pesados como el mercurio o el plomo, pesticidas como el DDT, aditivos alimentarios, restos de monómeros y aditivos en la fabricación de plásticos (ftalatos, Bisfenol A), pueblan cabeceras alarmistas en los medios de comunicación. Sin embargo, las agencias que velan por nuestra salud, y los datos objetivos, muestran que nunca hemos vivido y comido más sano y seguro y la prueba del nueve es comparar las esperanzas de vida al principio del siglo XX y en estos años iniciales del XXI.</span><br /><br /><span style="font-style: italic;">Los orígenes de esta Quimifobia pueden datarse en 1962, con la publicación del libro de la bióloga Rachel Carson, “The Silent Spring”, en el que cristalizaron las preocupaciones de círculos progresistas americanos sobre los peligros del uso indiscriminado (y habría que decir abusivo) de insecticidas como el DDT o el Lindane. Con antecedentes como el del llamado agente naranja, con el que se deforestaron amplias zonas del Vietnam durante la larga guerra en la que los EEUU se vieron implicados. Hoy sabemos que en su producción se generaban como subproductos miembros peligrosos de la familia de las dioxinas, como el TCDD que, años más tarde (2004), volvió a la actualidad con el envenenamiento del candidato a la presidencia de Ucrania (Viktor Yushchenko). En años anteriores y posteriores a la publicación del libro de Carson, se detectó la intoxicación de la pequeña bahía de Minamata en Japón por metil mercurio (1956), el escape del mismo TCDD en Seveso (1976) y, algo más tarde (1984), la explosión y fuga de isocianato de metilo en Bhopal (india). Y de esos barros, ya algo antiguos, nacen muchos de los lodos que alarman a la población.</span><br /><br /><span style="font-style: italic;">En parte, esas alarmas se producen como consecuencia de avances en la actividad científica que, paradójicamente, debieran haber inducido el efecto contrario. Coetáneos con el libro de la Carson son los primeros avances espectaculares en técnicas analíticas capaces de detectar cantidades muy pequeñas de sustancias químicas en agua o aire. James Lovelock, autor de la Hipótesis Gaia y considerado por muchos como uno de los padres del ecologismo, fue también quien desarrolló en esos años el detector de captura electrónica (ECD), un dispositivo que revolucionó los niveles de detección de sustancias químicas mediante la técnica conocida como cromatografía de gases. Hoy en día, los modernos ECD nos permiten detectar DDT o Lindane en niveles cien millones de veces inferiores a los que detectaba el detector de Lovelock. Paralelamente, otras técnicas analíticas han mejorado sus capacidades y hoy podemos emplearlas para detectar sustancias en cantidades próximas a una parte por trillón (1ppt) o, lo que es igual, un miligramo de sustancia potencialmente peligrosa en 1000 toneladas de producto analizado. Pero trasladar a la población que esos avances permiten certificar la seguridad de lo que comemos o respiramos parece una titánica labor imposible de conseguir.</span><br /><br /><span style="font-style: italic;">“Culpable” también del alarmismo quimifóbico es la proliferación de estudios que tratan de establecer relaciones causa/efecto entre productos químicos y enfermedades. Se trata de estudios rigurosos (en la gran mayoría de los casos) realizados desde dos ópticas: los basados en análisis de poblaciones humanas expuestas a un producto químico y los que, ante indicios sobre la peligrosidad de un cierto producto, tratan de probar esa peligrosidad con animales de laboratorio a los que, muchas veces, se administran dosis elevadas del mismo. En el primer caso, los resultados no son siempre concluyentes, dada la dificultad de interpretarlos en sistemas de tantas variables como los organismos vivos. En el segundo caso, extrapolar a exposiciones mucho más bajas que las suministradas a los animales de laboratorio es siempre, como en todas las extrapolaciones, algo muy arriesgado.</span><br /><br /><span style="font-style: italic;">Si, además, el manejo posterior de los datos, en internet y en los medios, carece del adecuado rigor en términos estadísticos, el nivel de alarma se dispara en la población. Valga como ejemplo un estudio realizado en los noventa por la canadiense International Agency for Research on Cancer (IARC) sobre la relación entre el cloruro de vinilo, un gas empleado en la fabricación de PVC, y el desarrollo de un cáncer de hígado conocido como angiosarcoma. Se estudió una población de 14.351 individuos que habían estado expuestos al citado gas en 19 factorías europeas. Frente a los 8 casos de angiosarcoma que, estadísticamente, se dan en cualquier población no expuesta al mencionado gas, en ese estudio se encontraron 24 casos, algo que confirmaba su relación con la enfermedad. Pero los resultados se pueden dar de dos maneras: una, la población expuesta al gas tiene un 300% más de posibilidades de sufrir de cáncer de hígado, lo que inducirá, sin duda alguna, a la alarma. Pero tiene el mismo rigor estadístico decir que un 2 por mil de la población investigada, expuesta durante largos años al gas, desarrolló un cáncer de hígado, aunque, evidentemente, la alarma social no es la misma en este segundo enunciado.</span><br /><br /><span style="font-style: italic;">Hechos como los que anteceden han generado, entre otros corolarios, la ya popular disyuntiva entre lo natural (bueno) y lo sintético o químico (perjudicial), resultando casi imposible introducir en el debate hechos que invaliden claramente esa percepción. Como es el caso de muchas sustancias naturales que son letales a dosis francamente pequeñas, como la toxina botulínica (bótox), el ácido oxálico de algunas verduras como el ruibarbo o las espinacas, venenos de plantas (belladona), tubérculos (solanina de las patatas) y setas (muscarina) o ese simpático alcaloide al que llamamos cafeína. Está bien documentada la presencia de sustancias químicas peligrosas en alimentos que consumimos desde siempre, como los hidrocarburos aromáticos policíclicos (HAPs), presentes en carnes preparadas en parrillas o barbacoas. Algunos HAPs como los benzopirenos son tan cancerígenos como las dioxinas. Algo similar ocurre con la acrilamida, un reputado cancerígeno que se genera merced a las reacciones de Maillard en procesos como la fritura de las modestas patatas fritas o en el tostado del café.</span><br /><br /><span style="font-style: italic;">El mundo de los aditivos alimentarios también tiene sus casos emblemáticos en esta disyuntiva. Si uno, por ejemplo, introduce en google Monosodium glutamate (MSG), obtiene casi dos millones de entradas, la mayoría de ellas previniendo de los riesgos del uso de este potenciador de sabor que, en los medios más innovadores de la gastronomía, se identifica ahora con el quinto sabor (umami). Y entre esas entradas, uno encuentra muchos estudios con animales de laboratorio sometidos a dosis elevadas de MSG y resultados alarmantes. Sin embargo, el MSG es producido de forma “natural” en la leche materna en cantidades de 200 ppm y ha sido ingerido, desde la noche de los tiempos, por nuestros más tiernos infantes. Encontrándose también en concentraciones similares en quesos como el Roquefort o en los tomates.</span><br /><br /><span style="font-style: italic;">Todas estas cuestiones han generado una picaresca que se resiste a ser desmontada. Es corriente, por ejemplo, encontrar en tiendas de productos ecológicos o “naturales” mermeladas y otros productos que declaran emplear citratos o pectina de manzana como aditivos reafirmantes o gelificantes. Por sus resonancias gramaticales suenan a naturales, pero ambos son producidos en procesos industriales que implican la mano humana con manejo de ácidos y bases, controles en el pH o el empleo de sustancias químicas como el isopropanol. El marketing perverso hace que en la etiqueta, y detrás de esos productos, no se coloque el código E correspondiente, (E-333 en el caso del citrato, E-440 en el caso de la pectina), algo a lo que obliga la legislación europea en materia alimentaria. Se nos vende, igualmente, la idea de que la mal llamada agricultura orgánica no emplea pesticidas, cuando lo cierto es que emplean sustancias como el llamado polvo de Derris (una familia de plantas), que debe su validez como insecticida a su alto contenido en rotenona, una molécula muy peligrosa para la vida acuática y que recientes estudios sobre animales la ligan al Alzheimer. Resultados de este tipo serán más corrientes cuando las agencias destinadas a velar por nuestra salud usen las mismas varas de medir y empiecen a considerar con seriedad la composición de los productos de esas tiendas, herboristerías, etc.</span><br /><br /><span style="font-style: italic;">Algo que ya ha empezado a hacer tímidamente el Departamento de Salud americano. En su 12th Report on Carcinogens, hecho público por el 10 de junio de este año, incluía ocho nuevas sustancias con claras sospechas de relación con el cáncer basadas en estudios in vivo. Entre ellas, dos que se encuentran en cantidades significativas en preparados de la medicina tradicional china: los ácidos aristolóquicos y la rideliina. Lo que no es sino el reflejo de lo que ha puntualizado en repetidas ocasiones el bioquímico Bruce N. Ames, Profesor de Bioquímica en Berkeley e inventor del test de Ames, un método efectivo y barato para evaluar el carácter cancerígeno de una sustancia: “En cualquier caso, el 99.9% de las sustancias químicas que comemos son de origen natural. Por ejemplo, el 99.99% de los pesticidas que ingerimos son productos químicos naturales presentes en las plantas como recurso para ahuyentar insectos y otros depredadores. Más de la mitad de esas moléculas que se han chequeado en el laboratorio con animales (y se han chequeado pocas) son cancerígenas a las altas dosis habitualmente empleadas. Hay 10.000 o más pesticidas naturales en nuestra dieta y están presentes a dosis mucho más altas de las que están los pesticidas sintéticos”. O también: “Una taza de café es un cóctel químico. Se han identificado en ella cientos de productos químicos. Sólo se han probado en laboratorio unas decenas y la gran mayoría son cancerígenos” (como la acrilamida antes citada). “Hay del orden de 10 miligramos de conocidos carcinógenos en una taza de café y eso es más que los que uno puede ingerir en un año, derivados de los pesticidas sintéticos”.</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-65542737110929151332011-07-06T18:40:00.002-03:002011-07-06T18:43:29.917-03:00Año Internacional de la Química<a title="View Huellas Química on Scribd" href="http://es.scribd.com/doc/59476106/Huellas-Quimica" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">Huellas Química</a><iframe class="scribd_iframe_embed" src="http://www.scribd.com/embeds/59476106/content?start_page=1&view_mode=list&access_key=key-188zoqmanp9ng7vhzasl" data-auto-height="true" data-aspect-ratio="0.706697459584296" scrolling="no" id="doc_9222" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe><script type="text/javascript">(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();</script>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-85743085573112516542011-06-23T22:24:00.002-03:002011-06-23T22:26:47.305-03:00Huellas para pensar la Química, hoy.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihLnH58HpeYyfG4GgDINugNYZgm4fWkL_JLosukrs928o9Melnet3FIoXN6rN9xtYimpLmZiBlzzCZI_gg6jS7UftbJdULzpfue_Z3SQ8KXNvlJiLtvljt8DfWtbBIsA0AHbjP/s1600/Huellas+quimica.htm"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 478px; height: 328px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihLnH58HpeYyfG4GgDINugNYZgm4fWkL_JLosukrs928o9Melnet3FIoXN6rN9xtYimpLmZiBlzzCZI_gg6jS7UftbJdULzpfue_Z3SQ8KXNvlJiLtvljt8DfWtbBIsA0AHbjP/s320/Huellas+quimica.htm" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5621591398054509778" border="0" /></a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-57077868362864257112011-06-15T08:52:00.002-03:002011-06-15T08:56:34.966-03:00Obstáculos Epistemológicos en la Enseñanza de la QuímicaHola!<br />Aquí está la presentación que utilicé en la charla de la Semana de la Ciencia en el ISFD Nº 186 de Santa Teresita.<br /><br /><div class="prezi-player"><style type="text/css" media="screen">.prezi-player { width: 550px; } .prezi-player-links { text-align: center; }</style><object id="prezi_8xe1j9lpyt5u" name="prezi_8xe1j9lpyt5u" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="550" height="400"><param name="movie" value="http://prezi.com/bin/preziloader.swf"/><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="allowscriptaccess" value="always"/><param name="bgcolor" value="#ffffff"/><param name="flashvars" value="prezi_id=8xe1j9lpyt5u&lock_to_path=0&color=ffffff&autoplay=no&autohide_ctrls=0"/><embed id="preziEmbed_8xe1j9lpyt5u" name="preziEmbed_8xe1j9lpyt5u" src="http://prezi.com/bin/preziloader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="550" height="400" bgcolor="#ffffff" flashvars="prezi_id=8xe1j9lpyt5u&lock_to_path=0&color=ffffff&autoplay=no&autohide_ctrls=0"></embed></object><div class="prezi-player-links"><p><a title="" href="http://prezi.com/8xe1j9lpyt5u/obstaculos-epistemologicos-en-la-ensenanza-de-la-quimica/">Obstáculos Epistemológicos en la Enseñanza de la Química</a> on <a href="http://prezi.com">Prezi</a></p></div></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-45065454607712563492011-06-03T13:12:00.004-03:002011-06-03T13:16:29.597-03:00100 de la Superconductividad<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.ancefn.org.ar/Images/home_03.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 538px; height: 156px;" src="http://www.ancefn.org.ar/Images/home_03.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><b><span><strong><span><br /><br /><br /><br />El descubrimiento de la Superconductividad fue un hecho inesperado, imposible de prever en la época. Era anti-intuitivo imaginar la posibilidad de generar campos magnéticos inducidos por corrientes eléctricas que no decaigan en el tiempo.</span></strong></span></b><span><br /><strong><span>Era y es un desafío al pensamiento.</span></strong> </span> <p><strong><span>El fenómeno de la Superconductividad ha tenido importantes consecuencias para el desarrollo del conocimiento y aplicaciones tecnológicas de envergadura. Su comprensión requiere de conocimientos fundamentales de la Física moderna.</span></strong><span> </span></p> <p><strong><span>¿Cuáles son los desarrollos tecnológicos basados en este fenómeno? ¿Cuál es la contribución argentina?</span></strong><span></span></p> <p><span>En el marco de la IX Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología, la Academia Nacional de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales ofrece esta conferencia para el público interesado.</span><br /></p> <h3><span><strong><span>Lugar: </span></strong>Av. Alvear 1711 4º piso, Ciudad de Buenos Aires<br /><strong><span>Fecha: </span></strong>Viernes 10 de junio de 2011<br /><strong><span>Hora: </span></strong>18:00 hs.</span><br /></h3> <h5><span>Por favor confirmar asistencia al siguiente email: <a rel="nofollow" target="_blank" href="mailto:acad@ancefn.org.ar">acad@ancefn.org.ar</a></span></h5>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-30562569210665694282011-05-02T17:22:00.001-03:002011-05-02T17:24:44.080-03:00Conferencia: Química VerdeEn el marco del <span style="font-weight: bold;">año internacional de la Química</span> el Dto. de Química del instituto J. V. González llevará a cabo entre los meses de mayo a septiembre del presente año un ciclo de conferencias y las II Jornadas en docencia e investigación en la enseñanza de la química, bajo el lema “La química hoy: ciencia y desafío”.<br /><br />Lunes 30 de Mayo de 17 a 19 hs Conferencia a cargo del Ing. Sergio Hanella<br /><span style="font-weight: bold;">"Química Verde"</span><br /><br />Informes e inscripción: dtoquimicajvg@gmail.com o personalmente en Ayacucho 632 CABA – Dto. Química 2º Piso<br /><br />Lunes a viernes de 14 a 16 hs.<br />Entrada libre y gratuita<br />Resolución Ministerio de Ed. Ciudad de Bs. As., Nación y Prov. de Bs‐ As. en trámite.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-83754522348698674772011-04-30T10:16:00.002-03:002011-04-30T10:18:57.326-03:00Conferencia "LHC: La Máquina de Dios"No se lo pierdan, es una gran oportunidad para apreder!<br /><br /><a title="View CONFERENCIA LHC on Scribd" href="http://es.scribd.com/doc/54266985/CONFERENCIA-LHC" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">CONFERENCIA LHC</a> <object id="doc_20793" name="doc_20793" height="600" width="100%" type="application/x-shockwave-flash" data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" style="outline:none;" > <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="FlashVars" value="document_id=54266985&access_key=key-7kt45s9rcyhwphy8qoi&page=1&viewMode=list"> <embed id="doc_20793" name="doc_20793" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=54266985&access_key=key-7kt45s9rcyhwphy8qoi&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="600" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-5110040227680124812011-04-27T17:57:00.003-03:002011-04-27T18:04:45.248-03:00Jornada de Reflexión sobre la Enseñanza de la Química<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:donotoptimizeforbrowser/> </w:WordDocument> </xml><![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: 150%; font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 51);font-family:trebuchet ms;" align="center"><span style="font-size:85%;"><span style="">21 de Mayo de 2011</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: 150%; font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 51);font-family:trebuchet ms;" align="center"><span style="font-size:85%;"><span style=""> </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: 150%; font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 51);font-family:trebuchet ms;" align="center"><span style="font-size:85%;"><span style="">Departamento de Química </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: 150%; font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 51);font-family:trebuchet ms;" align="center"><span style="font-size:85%;"><span style="">Universidad Nacional del Sur</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: 150%; font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 51);font-family:trebuchet ms;" align="center"><span style="font-size:85%;"><span style=""> </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: 150%; font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 51);font-family:trebuchet ms;" align="center"><span style="font-size:85%;"><span style="" lang="PT-BR">Coordina: Dra. Sandra A. Hernández</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: 150%; font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 51);font-family:trebuchet ms;" align="center"><span style="font-size:85%;"><span style="" lang="EN-US">email: </span><span style="" lang="PT-BR"><a href="mailto:sandra.hernandez@uns.edu.ar"><span style="text-decoration: none; color: rgb(0, 0, 0);" lang="EN-US">sandra.hernandez@uns.edu.ar</span></a></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: 150%; font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 51);font-family:trebuchet ms;" align="center"><span style="font-size:85%;"><span style="" lang="EN-US"> </span></span></p> <div style="text-align: center;"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:donotoptimizeforbrowser/> </w:WordDocument> </xml><![endif]--> <p class="MsoNormal" style="margin: 6pt 0cm; text-align: justify; line-height: 12pt; background: none repeat scroll 0% 0% white; font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 51);font-family:trebuchet ms;"><span style="font-size:85%;">El año <i style="">2011</i><span style="color: rgb(17, 17, 17);"> ha sido designado<i style=""> "Año Internacional de la Química". </i>La resolución ha sido adoptada por las Naciones Unidas en conmemoración a</span></span><span style="font-size:85%;">l centenario del Premio Nobel de Química otorgado a Marie Curie y a la fundación de la Asociación Internacional de Sociedades Químicas. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 6pt 0cm; text-align: justify; line-height: 12pt; background: none repeat scroll 0% 0% white; font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 51);font-family:trebuchet ms;"><span style="color: rgb(17, 17, 17);font-size:85%;" >En este marco se prevé la realización de la JORNADA DE REFLEXION SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA QUIMICA. La misma se desarrollará el día sábado 21 <span style=""> </span>de mayo, en dependencias de la Universidad del Sur y estará destinada a <i style="">docentes de todos los niveles de educación</i> que se desempeñen como profesores de Química tanto de la ciudad como de la zona. Se hace extensiva la invitación a <i style="">alumnos de los profesorados</i> en Química que deseen participar.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 6pt 0cm; text-align: justify; line-height: 12pt; background: none repeat scroll 0% 0% white; font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 51);font-family:trebuchet ms;"><span style="color: rgb(17, 17, 17);font-size:85%;" >La idea es disponer de un día en que podamos reflexionar sobre el pasado, presente y futuro de la enseñanza de la Química y a su vez detectar fortalezas y debilidades de cada nivel educativo respecto a esta disciplina en particular. Además se pretende fortalecer los lazos entre las instituciones generando espacios de colaboración mutua.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 6pt 0cm; text-align: justify; line-height: 12pt; background: none repeat scroll 0% 0% white; font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 51);font-family:trebuchet ms;"><span style="color: rgb(17, 17, 17);font-size:85%;" >El horario de inicio de la jornada está previsto para las 9:00 hs, finalizando alrededor de las 17:00 hs.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 6pt 0cm; text-align: justify; line-height: 12pt; font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 51);font-family:trebuchet ms;"><span style="color: rgb(17, 17, 17);font-size:85%;" >Quienes deseen participar deberán enviar un mail a la siguiente dirección de contacto:</span><span style="font-size:85%;"><span style=""> email: </span><span style="" lang="PT-BR"><a href="mailto:sandra.hernandez@uns.edu.ar"><span style="text-decoration: none; color: rgb(0, 0, 0);" lang="ES">sandra.hernandez@uns.edu.ar</span></a></span><span style="" lang="PT-BR"> </span></span><span style="font-size:85%;">con los siguientes datos: </span><span style="font-size:85%;">Nombre completo, DNI, institución/nes en la que desempeñan su tares docente, nivel educativo y mail.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 6pt 0cm; text-align: justify; line-height: 12pt; font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 51);font-family:trebuchet ms;"><span style="font-size:85%;">Los inscriptos recibirán por correo electrónico el cronograma de actividades.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 6pt 0cm; text-align: justify; line-height: 12pt; font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 51);font-family:trebuchet ms;"><span style="font-size:85%;">Finalizada la Jornada se entregarán certificados de asistencia.</span></p> <span style="font-weight: bold;font-family:trebuchet ms;font-size:85%;" ><br /></span><b style=""><i style=""><span style=";font-family:";font-size:18pt;" ><span style="font-weight: bold;font-family:trebuchet ms;font-size:85%;" ><br /></span><br /><br /></span></i></b></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-36643615541632837742011-04-21T09:27:00.002-03:002011-04-21T09:38:38.115-03:00JORNADA de QUIMICA: Año Internacional de la Química 2011<p><span>La Academia Nacional de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (ANCEFN) organiza una JORNADA en conmemoración del Año Internacional de la Química 2011 (UNESCO</span><span style="">‐</span><span>IUPAC) que recuerda el centenario del Premio Nobel de Química otorgado a <em><span>Marie Sklodowska Curie.</span></em></span></p> <p style="text-align: justify;"><span>En esta Jornada se pretende brindar a la sociedad una visión actual de la Química, así como su proyección en el futuro cercano y su importancia para las sociedades que posean un núcleo de químicos de excelencia tanto dedicados a la investigación como a la aplicación y a su conexión con el sector industrial.</span></p> <p style="text-align: justify;"><span>Con este motivo deseamos invitar a alumnos avanzados y profesores interesados en el desarrollo de esta ciencia a participar de la Jornada de Química que tendrá lugar el día <strong><span>15 de junio de 2011</span></strong>, en la sede de la ANCEFN, Av. Alvear 1711 4º CABA. La Jornada, que requiere previa acreditación, comenzará con las exposiciones a las 9:00 hs y terminará a las 18:00 hs, con un breve receso al mediodía.</span></p> <p><span>Los interesados podrán inscribirse ingresando a la página de la ANCEFN <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.ancefn.org.ar/">http://www.ancefn.org.ar</a>, JORNADA de QUIMICA.</span></p>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-34581883535918573582011-04-15T21:50:00.003-03:002011-04-15T21:54:24.348-03:00EXACTAS EN LA FERIA DEL LIBRO Adhesión al Año Internacional de la Química<span style="font-weight: bold;">Amigos, profes de Química especialmente:<br /><br />Tengan en cuenta esta información sobre actividades relacionada con la Química que se desarrollarán en la feria del libro. Son actividades para estudiantes secundarios.</span><br /><span style="font-weight: bold;">El correo de difusión expresa lo siguiente:</span><br /><br />Estimados docentes,<br /><br />Invitamos cordialmente a toda la comunidad de la Escuela Media a concurrir<br />al stand Espacio Joven de la Feria del Libro 2011, ubicado en el Pabellón<br />Amarillo (entrada más cercana: Avda. Cerviño 4474) y a difundir este<br />evento en el cual la Facultad participará con charlas y demostraciones<br />relacionadas con el Año Internacional de la Química.<br /><br />------------------------------------------------<br /><span style="font-weight: bold;">EXACTAS EN LA FERIA DEL LIBRO</span><br /><span style="font-weight: bold;">Adhesión al Año Internacional de la Química</span><br />------------------------------------------------<br /><br />Stand del Espacio Joven A pura química<br /><br />----------<br />Charlas en el Auditorio:<br />Miércoles 27/4, 17 hs.<br />Experiencias de una química. Dra. Maria del Carmen Ríos<br />Departamento de Química Biológica<br /><br />Jueves 28/4, 18 hs.<br />Beneficios de la fibra en la dieta: Pura fisico-quimica. Dra. Marina de<br />Escalada Pla<br />Departamento de Industrias<br /><br />---------<br />Experimentos demostrativos – Sala Vidriera:<br /><br />Departamento de Química Inorgánica, Analítica y Química Física<br /><br />Domingo 24/4 - 16 a 20 hs.<br />• ¿Dónde está la Química?<br />• Electrones en tránsito<br />• Química sin tubos de ensayos<br /><br />Lunes 25/4 - 14 a 18 hs.<br />• ¿Dónde está la Química?<br />• Electrones en tránsito<br />• Química sin tubos de ensayos<br /><br />Coordinadoras: Dra. Sara Bilmes – Dra. María Ana Castro – Dra. Soledad<br />Antonel<br />---<br />Departamento de Química Biológica<br /><br />Martes 26/4 y Miércoles 27/4 - 14 a 19 hs.<br />• Experimentos demostrativos del Departamento de Química Biológica<br />Coordinadoras: Dra. Alejandra Erlejman - Lic. Gisela Mazaira.<br />---<br />Departamento de Química Orgánica<br /><br />Jueves 28/4 – 14 a 19 hs.<br />• Los Colores de la Naturaleza<br />Coordinadores: Dra. Adriana Cirigliano - Dra. Adriana Kolender - Lic.<br />Matías Butler.<br />• Un químico, ¿Para qué?<br />Coordinador: Dr. Sergio Szanjman<br /><br /><br />Viernes 29/4 - 16 a 23 hs.<br />• El lenguaje de los colores.<br />Coordinadores: Lic. María Eugenia Giorgi - Lic. Cristian Rodríguez<br />• Nuevas Aplicaciones para Viejos Polímeros.<br />Coordinadores: Prof. Dra. Norma D'Accorso - Lic. Melisa Lamanna<br /><br />-------<br />Departamento de Industrias<br /><br />Sábado 30/4 - 14 a 20 hs.<br />• Tecnología de alimentos<br />Coordinadoras: Dra. Silvia Flores - Dra. Florencia Mazzobre<br /><br />--------------------------------------------------<br />Equipo de Popularización de la Ciencia.<br />Secretaría de Extensión, Graduados y Bienestar.<br />Facultad de Ciencias Exactas y Naturales,<br />Universidad de Buenos Aires.<br />Ciudad Universitaria, Pabellón II, Planta Baja, Ángulo Noreste.<br />4576-3337/3399. 4576-3300 int. 337.<br />popularizacion@de.fcen.uba.ar<br />http://exactas.uba.ar/popularizacion<br /><br />________________________________________<br /><br />Área de Popularización del Conocimiento<br />y Articulación con la Escuela Media.<br />SEGB-FCEyN-UBA<br />_______________________________________________<br />Colegios mailing list<br />Colegios@lists.fcen.uba.ar<br />http://lists.fcen.uba.ar/mailman/listinfo/colegiosAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-21244915724135407382011-04-10T16:27:00.001-03:002011-04-10T16:29:18.148-03:00El lenguaje en la enseñanza científica, en particular, de la Química.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://xa.yimg.com/kq/groups/15463652/sn/416113852/name/invitacion"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 480px; height: 330px;" src="http://xa.yimg.com/kq/groups/15463652/sn/416113852/name/invitacion" border="0" alt="" /></a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-29787077.post-84552616562521897622011-03-23T13:08:00.002-03:002011-03-23T13:13:23.261-03:00Curso "Introducción a la Química"Hola, está abierta la inscripción para los cursos sobre "Introducción a la Química" en Lanús y Lomas de Zamora. Los espero!<br /><br /><a title="View afiche Actividades Int a la Química vespertino on Scribd" href="http://es.scribd.com/doc/51390156/afiche-Actividades-Int-a-la-Quimica-vespertino" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">afiche Actividades Int a la Química vespertino</a><iframe class="scribd_iframe_embed" src="http://www.scribd.com/embeds/51390156/content?start_page=1&view_mode=slideshow&access_key=key-1aov3nftq4s56pg0i0ri" data-auto-height="false" data-aspect-ratio="0.706697459584296" scrolling="no" id="doc_38553" width="450" height="697" frameborder="0"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04144477262966490483noreply@blogger.com0