Huellas de la Ciencia

Invitación Huellas de las Ciencias
Huellas de las Ciencias recuerda que el próximo miércoles 9 de diciembre a las 14 horas tendremos el gusto de escuchar a Hernán Miguel, quien nos hablará sobre

"Textos, instrumentos y experimentos del pasado para capacidades del futuro"


El Programa “Huellas de la Escuela. Legado de la Historia educativa de la ciudad” los invita a partici-par en la recuperación del patrimonio cultural y pedagógico, relacionado con la enseñanza de las Cien-cias Naturales, existente en las instituciones educativas.

Coordinadora General: Marcela Pelanda
Coordinadora del Proyecto: Marta Bulwik
Asistentes: Romina Costa
Fabiana Díaz
Conrado Kurtz

Escuela Normal Superior Nº1
Córdoba 1951 1er piso

Próximos Seminarios CEFIEC

SEMINARIO DE DIDÁCTICA DE LAS
CIENCIAS NATURALES*
Ciclo de Conferencias Abiertas- 2do. Cuatrimestre 2009
Miércoles de 18 a 20 hs, aula 15, Planta Baja, Pabellón 2
CEFIEC-FCEN-UBA

Miércoles 14 de Octubre
ANÁLISIS TEÓRICO DE LA TRASPOSICIÓN DIDÁCTICA
A cargo de Dra. Leonor Bonán

Miércoles 21 de Octubre
DE LOS CUATRO ELEMENTOS GRIEGOS A LOS CUARCKS: UNA MIRADA DE LA EVOLUCIÓN DE LA TEORÍA ATÓMICA
A cargo de Lic. Alicia Naveira

Miércoles 28 de Octubre
NECESIDAD DE DISCRIMINAR ENTRE MODELOS CIENTÍFICOS, MODELOS DIDÁCTICOS Y ANALOGÍAS. PRESENTACIÓN DEL MODELO DIDÁCTICO ANALÓGICO.
A cargo de Dra. Lydia Galagovsky

Miércoles 4 de Noviembre
LAS CIENCIAS EN PALABRAS
A cargo de Prof. Sandra Ferreyra y Prof. Lic. Liliana H. Lacolla.

Miércoles 11 de Noviembre
LAS UNIONES QUÍMICAS A PARTIR DE LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS
A cargo de Lic. Prof. María Angélica Di Giacomo

Miércoles 18 de Noviembre
DEFINICIÓN DEL CONCEPTO DE NATURALEZA DE LA CIENCIA POR LA COMUNIDAD LATINOAMERICANA: APROXIMACIONES Y DIFERENCIAS.
Amador Rodríguez, Rafael Yecid. Estudiante de Doctorado en Ciencias con mención en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad Nacional de Catamarca. Argentina. Grupo de Epistemología, Historia y Didáctica de las Ciencias Naturales (GEHyD), Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CeFIEC), Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires

Miércoles 25 de Noviembre
CLÍNICA DIDÁCTICA DE EXPERIMENTACIÓN QUÍMICA EN MICROESCALA
A cargo de Bioq. Celia E. Machado

Miércoles 2 de Diciembre
LA CORRESPONDENCIA ENTRE CIENTÍFICOS COMO RECURSO DIDÁCTICO CTS PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS EN EL NIVEL POLIMODAL
A cargo de Dr. Alejandro Drewes (Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias-UNSAM)


Para más información:
Dra Lydia Galagovsky: lyrgala@qo.fcen.uba.ar ó
Lic y Prof María Angélica Di Giacomo: mariandig@gmail.com

* Materia de Posgrado y Curso de Extensión

Curso Gratuito Fisicoquímica para 2º SB Bs. As

Amigos, proximamente empiezo con dos cursos para docentes sobre Diseño Curricular para Fisicoquímica de 2º año. Uno en Lanús y otro en Lomas. Los espero!
afiche FQ 2 Lanús

afiche FQ 2 Lomas

Jornadas ISFD Nº 24 Bernal

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y TÉCNICA Nº 24 "Dr. Bernado Houssay"

PROYECTO DE MEJORA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y LA MATEMÁTICA

Programa de actividades

6 de octubre
17.30 hs. Acreditación
18 hs. Apertura de las Jornadas
a cargo de la Regente Prof. Ana María Lagarde
18.15 hs. Conferencia “Volver a aprender: el derecho de enseñar”
A cargo de: Dr. Ricardo Chrobak

13 de octubre
17.30 hs. Acreditación
18 hs. Conferencia “Construcción de las ideas científicas desde la Física”
A cargo de Dr. José Antonio Castorina

14 de octubre
17.30 hs. Acreditación
18 hs. Conferencia “Estudiar geometría, entre representaciones y
conceptos, conjeturas y demostraciones”
A cargo de Lic. Adriana Díaz

15 de octubre
17.30 hs. Acreditación
18 hs. Conferencia “La Química y sus Lenguajes”
A cargo de Dra. Lydia Galagosky

19 de octubre
17.30 hs. Acreditación
18 hs. Conferencia: “El legado de Darwin. Consideraciones culturales,
educativas, sociales y políticas de las ideas evolucionistas.”
A cargo de Lic. Eduardo Gabriel Wolovelsky

20 de octubre
18 hs. Talleres de Reflexión


LUGAR: PASAJE CRÁMER BIS 923 BERNAL (a una cuadra de la estación de Bernal)

Tel: 4251-8985

E-mail isfd24@yahoo.com

100 Respuestas para el Bicentenario

El CONICET y Kidsnews -periódico de distribución gratuita en las
escuelas-han puesto en marcha el Certamen Nacional CONICET 2009 de ciencias, para niños y jóvenes "CIEN RESPUESTAS PARA EL BICENTENARIO" .

El Certamen se realiza durante los meses de septiembre y octubre de 2009 con cierre previsto para el 9 de noviembre. Pueden participar niños y jóvenes de instituciones educativas públicas y privadas de todo el país, argentinos y extranjeros (con más de dos años de residencia), cuya edad esté comprendida entre los 9 y los 15 años, cumplidos al 31 de diciembre de 2009.

Los participantes deben responder cien preguntas sobre ciencias -elaboradas por los jurados científicos del CONICET, con la modalidad de respuestas múltiples que serán planteadas en las ediciones de Kidsnews en los meses de septiembre y octubre de 2009 y, en la página de internet
www.kidsnews. com.ar/concurso/
donde se encuentra toda la información correspondiente.

Las respuestas correctas deben ser elegidas entre las tres opciones que se presentan en cada pregunta e ingresarlas directamente a travées de la página web mencionada en el párrafo anterior, o enviarlas por correo a la calle Aráoz 1120, C1414DPX), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, antes del 9 de noviembre de 2009.

Las preguntas planteadas corresponden a las grandes áreas de investigación del CONICET: Ciencias Agraria, Ingeniería y de Materiales, Ciencias Biológicas y de la Salud; Ciencias Exactas y Naturales; Ciencias Sociales y Humanidades, además de Tecnología y Nanotecnología.

Todos los participantes que contesten el 80 por ciento de las preguntas en
forma correcta, podrán participar de un sorteo con entrega de premios que se realizará el 16 de noviembre de 2009, a las 10,30 en el Museo Nacional de Ciencias Bernardino Rivadavia, sito en Av. Angel Gallardo 470 (1405DJR), Ciudad autónoma de Buenos Aires.

El principal objetivo de este Certamen es estimular el interés por las
ciencias en la población estudiantil de manera tal, que se asimilen e
internalicen nuevos conocimientos sobre las materias que son tema de
investigación constante entre los científicos del CONICET, desde hace más de 50 años. Así también, pretende promover una mejor comprensiónn sobre la importancia que tiene la investigación científica en el progreso y
crecimiento del país y, los beneficios que significa para la sociedad.

7ª Jornadas del ISFD Nº 41 de Adrogué

No se las pierdan! como todos los años están muy buenas las charlas y talleres. Les dejo el cronograma.
Nos vemos allá.
Saludos!

Cronograma 2009 DEFINITIVO

Seminarios de Didáctica de las Ciencias Naturales UBA

SEMINARIO DE DIDÁCTICA DE LAS
CIENCIAS NATURALES*
Ciclo de Conferencias Abiertas- 2do. Cuatrimestre 2009
Miércoles de 18 a 20 hs, aula 15, Planta Baja, Pabellón 2
CEFIEC-FCEN-UBA


Miércoles 2 de Setiembre
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES:
UN ENFOQUE COGNITIVO DESDE LA COMUNICACIÓN ENTRE EXPERTOS Y NOVATOS
A cargo de Dra. Lydia Galagovsky

Miércoles 16 de Setiembre
CONCEPCIONES DOCENTES Y EL ENFOQUE CIENCIA-TECNOLOGÍA SOCIEDAD (CTS)
A cargo de Prof. Lic. Liliana Lacolla

Miércoles 23 de Setiembre
DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, AL APRENDIZAJE SUSTENTABLE....y
DE LOS MAPAS A LAS REDES CONCEPTUALES
A cargo de Dra. Lydia Galagovsky

Miércoles 28 de Octubre
NECESIDAD DE DISCRIMINAR ENTRE MODELOS CIENTÍFICOS, MODELOS DIDÁCTICOS Y ANALOGÍAS. PRESENTACIÓN DEL MODELO DIDÁCTICO ANALÓGICO.
A cargo de Dra. Lydia Galagovsky

Miércoles 4 de Noviembre
LAS CIENCIAS EN PALABRAS
A cargo de Prof. Sandra Ferreyra y Prof. Lic. Liliana H. Lacolla.

Miércoles 11 de Noviembre
LAS UNIONES QUÍMICAS A PARTIR DE LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS
A cargo de Lic. Prof. María Angélica Di Giacomo

Miércoles 25 de Noviembre
CLÍNICA DIDÁCTICA DE EXPERIMENTACIÓN QUÍMICA EN MICROESCALA
A cargo de Bioq. Celia E. Machado

Miércoles 2 de Diciembre
LA CORRESPONDENCIA ENTRE CIENTÍFICOS COMO RECURSO DIDÁCTICO CTS PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS EN EL NIVEL POLIMODAL
A cargo de Dr. Alejandro Drewes (Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias-UNSAM)


Para más información:
Dra Lydia Galagovsky: lyrgala@qo.fcen.uba.ar ó
Lic y Prof María Angélica Di Giacomo: mariandig@gmail.com

* Materia de Posgrado y Curso de Extensión

7ª Jornadas de las Ciencias de la Naturaleza

No se pierdan estas jornadas que cada año nos permiten acceder a tan buen material, talleres y charlas a cargo de especialistas destacados!
Saludos!

7tas Jornadas 2009 ISFD Nº 41

Modelo de fisión nuclear

Estos videos son un recurso para presentar un modelo que represente la reacción en cadena propia de la fisión nuclear. Se basan en el mismo principio: una única acción desencadena varias simultáneas, y éstas hacen desencadenan muchas otras y así sucesivamente. Muchas veces los alumnos confunden este efecto con el efecto dominó clásico: una ficha voltea a otra, y ésta a otra...pero el fenómeno que se describe es lineal y no exponencial.
El uso de videos es muy recomendable para mostrar estas ideas, y así mejorar la interpretación de diversas cuestiones científicas.


Vean también: http://www.youtube.com/watch?v=JxzPN-vdP_0&feature=related

El quinto sabor: UMAMI

Hace tiempo que se habla de la incorporación de un quinto sabor a los tradicionales dulce, salado, amargo y ácido. Sucede que a principios del siglo XX por el profesor Kikunae Ikeda de la Universidad Imperial de Tokio notó que podía detectar un sabor común a los espárragos, el tomate, el queso y la carne, pero no era ninguno de los conocidos. También se dio cuenta de que este sabor era muy intenso en un plato tradicional japonés preparado con kombu (un alga). Ikeda decidió extraer del kombu el compuesto responsable del sabor y se encontró con el glutamato de sodio, la sal del famoso aminoácido. Lo llamó umami pero en Japón se lo conoce comúnmente como Ajinomoto, la marca más popular de glutamato de sodio que se comercializa desde 1909. Mas tarde también se descubrieron otros componentes que forman el sabor umami: iosinato y guanilato. Los científicos han descubierto tres receptores gustativos para el sabor umami, que está relacionado con las proteínas. Este sabor se intensifica cuando las proteínas se hidrolizan. No hay consenso respecto a cómo describir el umami, para algunas personas es un sabor casi imperceptible, para otros es similar a la carne sin condimentar y con poca sal, otros no lo distinguen en absoluto.
Por ahora yo no lo tengo incorporado como un sabor, y de hecho me cuesta trabajo darme cuenta de su presencia. Aunque no debemos olvidar que otras culturas lo tienen totalmente incorporado y además se encuentra entre sus sabores favoritos.