21.3.11

Acerca de la comunicación en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la química

Formación para docentes de química

En el marco de las acciones complementarias de las Becas Bicentenario y PACENI, se realizará el curso de formación con docentes de química “Acerca de la comunicación en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la química”, que será ofrecido por el Dr. Aldo Borsese. Se realizará del 29 de marzo al 1 de abril, de 17 a 21 en la Sala Ateneo, del Rectorado de la UNL (Bv. Pellegrini 2750, Santa Fe). Los destinatarios son docentes de química de nivel medio y universitaria y se aceptarán hasta 40 inscripciones.
Para consultas e inscripciones: Dirección de Articulación, Ingreso y Permanencia de la UNL , Tel. (0342) 4571110 Int. 213- 216, correo articulacion@unl.edu.ar.

Sobre el curso
El Dr. Borsese es miembro del Departamento de química y química industrial de la Universidad de Génova, Italia, miembro de diferentes comité científicos de revistas de Italia, Chile y Madrid y autor de
más de 150 artículos publicados sobre la especialidad. Los objetivos son fortalecer la capacidad de poner en discusión lo que se sabe, expresar los propios modelos mentales y trabajar en grupo.
Se trabajarán en contenidos disciplinares y transversales y la metodología será en trabajos grupales, individuales y discusiones generales, así como también una evaluación a los participantes.

10.3.11

SEMINARIO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

SEMINARIO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

Materia de Posgrado y Curso de Extensión
Ciclo de Conferencias Abiertas - 1er. Cuatrimestre 2011
Miércoles de 18 a 20 hs. 
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales- CEFIEC.
Ciudad Universitaria, Aula 15, Planta Baja, Pabellón 2.
 
Miércoles  30 de Marzo
“Instrumentos para medir metacognición en química”
A cargo de Lic. en Química Natalia Ospina Quintero 
 
Miércoles 6 de Abril 
“Cambio conceptual / formación de conceptos científicos”
A cargo de Lic. en Ciencias de la Educación Cecilia Acevedo 
 
Miércoles 13 de abril
“Importancia de un enfoque interdisciplinar en los experimentos de física”
A cargo de Prof. De Física Pablo Riera
 
Miércoles 20 de abril
“Alfred Nobel y los científicos que no aceptaron el Premio Nobel”
Prof. Miguel Katz
 
Miércoles 27 de Abril
"Contrastación de hipótesis en disciplinas experimentales e históricas:
¿dos maneras distintas de hacer ciencia?"
A cargo de Dr. En Biología Javier López de Casenave
 
 
Para más información: 
Dra Lydia Galagovsky: lyrgala@qo.fcen.uba.ar 
ó Lic y Prof María Angélica Di Giacomo: mariandig@gmail.com

Estudiar Ciencias Duras... ¿Por qué no? Concurso


* El Instituto Balseiro becará hasta quince alumnos y dos profesores para realizar una pasantía de una semana en el Centro Atómico Bariloche y el Instituto Balseiro. La beca cubrirá los gastos de traslado, alojamiento y alimentación. Las actividades incluirán visitas a laboratorios, asistencia a seminarios y realización de experimentos.
* Podrán concursar todos los estudiantes de los dos últimos años de las escuelas y colegios de enseñanza media del país.
* La selección se hará en base a un texto escrito elaborado en forma individual cuyo contenido deberá ajustarse a lo establecido en las Bases y Condiciones.

Tema del trabajo:


Estudiar Ciencias Duras... ¿Por qué no?

En la Argentina, y en los diferentes países del mundo, una fracción muy baja de jóvenes se decide por una carrera profesional en ciencias.

En base a esta realidad podemos preguntarnos:

-La elección universitaria de la mayoría de los jóvenes argentinos, ¿está de acuerdo con las oportunidades laborales y con las necesidades del país?

-¿Por qué hay poco interés en estudiar ciencias?

-¿Cómo ayudarías a promocionar una carrera científico-tecnológica?

En esta 10ª edición de la beca te proponemos que, además de analizar estos temas, sus causas y consecuencias, desarrolles alguna estrategia para motivar y difundir entre la juventud el estudio de carreras científicas.

El texto escrito deberá además ir acompañado de material de difusión con formato adecuado para ser utilizado como mecanismo de publicidad (folleto explicativo, póster, video, anuncio de radio, material multimedia, etc.).

Es imprescindible que el material de difusión esté fundamentado y discutido en el texto.

No se aceptará el envío de material de difusión y publicidad que no esté acompañado de la monografía correspondiente.

Folleto

Para más detalles visitar el sitio
http://www.ib.edu.ar/becaib,
o enviar e-mail a becaib@ib.edu.ar

4.3.11

Química. 100 preguntas, 100 respuestas.


Este es el año internacional de la Química. Entre tanto material que circula sobre el tema me encontré con esta nota en la sección de Divulgación Científica de la OEI. http://www.oei.es/cienciayuniversidad/spip.php?article1921. El artículo nos presenta "Química: 100 preguntas, 100 respuestas", un texto en el que encontramos preguntas disciplinares básicas como ¿qué es un mol? hasta preguntas relacionadas con el Química y nuestra vida ¿Cómo funciona el airbag de un coche?. Me parece un librito sumamente interesante con múltiples cuestiones para trabajar en la escuela y apto para curiosos. Contiene hermosas imágenes y puede descargarse libremente!

Les dejo el artículo completo que les mencioné:

Química, Vida y Futuro serán sin duda tres palabras claves para la Ciencia que sonarán mucho a lo largo del año 2011. Y lo van a ser, entre otras cosas porque en diciembre de 2008, la 63ª Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó una Resolución proclamando 2011 como el Año Internacional de la Química (AIQ-2011), dentro del decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el desarrollo Sostenible (2005-2014).

El AIQ-2011 supone la celebración a nivel mundial de los logros de la Química y de su contribución al bienestar de la umanidad. Es un año muy especial para todo lo relacionado con la Química y cuyos objetivos son incrementar la apreciación pública de la Química como herramienta fundamental para satisfacer las necesidades de la Sociedad, promover entre los jóvenes el interés por esta ciencia y generar entusiasmo por el futuro creativo de la misma. La elección de 2011 como Año Internacional de la Química no ha sido casual, pues se ha hecho coincidir con el centenario de la concesión del Premio Nobel de Química a María Sklodowska- Curie, así como el de la fundación de la Asociación Internacional de Sociedades Químicas, asociación que a partir de 1919 adoptó la denominación actual y más conocida de Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC).

Si algo define el entorno en el que vivimos y a nosotros mismos, es la materia. Nuestra comprensión del mundo material depende de nuestro conocimiento de la Química, pues los elementos químicos forman parte de toda la materia conocida e intervienen en todos y cada uno de los procesos de la vida. Si somos capaces de entender ese todo, de conocer la composición de la materia, su comportamiento y cómo gobernar sus transformaciones modificándolas, actuando sobre ellas y controlándolas en función de nuestras necesidades, seremos capaces de garantizar el desarrollo sostenible del Planeta y, por tanto, nuestro futuro. No en vano la Química es la Ciencia (y su Tecnología el arte) de la materia y de sus transformaciones: de ahí lo acertado del eslogan del AIQ Química - nuestra vida, nuestro futuro.

Pero si bien es obvio que la Química está presente en todas las facetas de nuestra vida diaria, también lo es que su omnipresencia hace que a menudo se la olvide y pase desapercibida. El Año Internacional de la Química tiene que ser una gran oportunidad para que la Química y sus profesionales tomen la palabra, un año, para pensar sobre Química, y comprender sus ventajas y oportunidades.

Los organismos responsables de la coordinación y organización a nivel mundial del AIQ 2011 son la UNESCO y la IUPAC, que han tomado la determinación de llevar a cabo una serie de proyectos globales que actúen como catalizadores para la puesta en marcha de iniciativas en todos los países, bajo la coordinación de las instituciones químicas de los mismos. En España es el Foro Química y Sociedad el encargado de liderar una agenda de actividades que pretende ser hilo conductor de los miles de eventos que desde las Universidades, los Centros de investigación, Colegios y Asociaciones profesionales y la Industria, tendrán lugar durante 2011 en todas las Comunidades autónomas. En este Foro, creado en 2005, están representados científicos, investigadores, docentes, empresarios, técnicos y trabajadores, así como todos aquellos profesionales que, de un modo u otro, se dedican a esta Ciencia y a su desarrollo, a través de sus organismosmás representativos: la Asociación Nacional de Químicos de España (ANQUE), la Conferencia Española de Decanos de Química, el Consejo Nacional de Colegios de Químicos de España, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), la Federación Empresarial de la Industria Química Española (FEIQUE), la Federación Estatal de Industria Afines de UGT (FIA-UGT), la Federación Textil-Piel, Químicas y Afines de CCOO (FITEQA-CCOO), el Salón Internacional Feria Expoquimia y la Real Sociedad Española de Química (RSEQ).