Diseño Curricular: Introducción a la Química

Hola, este documento es el Diseño Curricular para Introducción a la Química. Aunque es la versión preliminar se puede tener en cuenta para preparar la planificación y las clases.
Saludos!
Introduccion a La Quimica

Nuevos Contenidos de Química

Hola, la semana próxima nos encontramos para charlar sobre los nuevos contenidos de química. La charla dura 2 horas aproximadamente y se dará en turno mañana y turno tarde.
Saludos!

CHARLA INFORMATIVA

Curso Gratuito con Puntaje Secundaria

Hola! la primer semana de marzo comienza un nuevo curso para Ciencias Naturales de 1er año de Secundaria. Los espero!
No duden en preguntarme si tienen dudas, saludos!

curso sobre impacto medioambiental para secundaria

Tunel de la Ciencia

Hola! ayer mientras revisaba las actividades planificadas para los festejos del Bicentenario en Argentina me encontré con esta exposición hermosísima.
El 1ro de marzo inaugura en Buenos Aires el "Tunel de la Ciencia".

En su página encontramos la siguiente descripción:

El Túnel de la Ciencia es una invitación a conocer los fascinantes misterios del Universo. A través del recorrido de 12 estaciones, estudiantes y visitantes podrán descubrir desde los elementos más pequeños hasta las estructuras más grandes de nuestro mundo.

La investigación moderna realiza descubrimientos cada vez con mayor velocidad y frecuencia. Los científicos disponen de tecnología cada vez más avanzada para alcanzar conocimientos con una profundidad sorprendente. Nos encontramos al comienzo de una era en la cual las nuevas tecnologías y saberes proporcionan la clave para comprender mejor el modo en que nosotros y nuestro mundo funcionan.

Asimismo, los conocimientos encuentran rápidamente aplicación en las empresas y en la sociedad, generando desarrollos que tendrán resultados favorables y duraderos sobre nuestro planeta y en cada forma de vida individual. Gran parte de la población, sin embargo, no es consciente de la importancia que la ciencia y la tecnología tienen en su vida diaria, pese a que muchas veces se ve beneficiada por sus avances.

Ayudar a que las personas comprendan el valor y el significado de los adelantos científicos y tecnológicos es uno de los objetivos que se propone el Túnel de la Ciencia.

Cientos de imágenes a gran escala, videos y módulos (muchos de ellos interactivos) de proyectos en cada una de las distintas áreas de la investigación moderna, ofrecen un acercamiento al oculto mundo del micro y macrocosmos y nos invitan a descubrir los desafíos a los que se enfrentan los científicos en la actualidad: desde la investigación en nuevos materiales, las causas de enfermedades y los secretos de nuestra conciencia, hasta la búsqueda de soluciones a los problemas globales que aquejan a la humanidad (enfermedades pandémicas, escasez alimentaria y energética ante una población en crecimiento o la forma de hacer frente a los cambios climáticos y del medio ambiente).

Tengo muchas ganas de ir, y ustedes? Para empezar a disfrutar no se pierdan el tour interactivo.
Saludos!

Viaje al interior de la materia: recurso con TIC

En el Boletín de Educared 414 salió publicado un enlace a un interesante recurso para la enseñanza de " La estructura de la Materia".

La publicación en el blog de Educared es la siguiente:

Viaje al interior de la materia: propuesta de trabajo colaborativo con integración de las TIC
Enseñanza de las ciencia a través de una propuesta de trabajo colaborativo e integración de recursos TIC.

"Las primeras explicaciones de la estructura de la materia las dieron los antiguos griegos hace unos 2500 años. Sin embargo, la comprensión de las características íntimas de la materia no se empezaron a dilucidar científicamente hasta hace menos de doscientos años y todavía quedan muchos interrogantes abiertos

Si entendemos la naturaleza y las propiedades de la materia, podremos aprovecharla mejor para nuestras necesidades, desde inventar nuevos materiales a obtener nuevas fuentes de energía."


Viaje al interior de la materia

Es un material interactivo para ayudar a comprender una de las grandes exploraciones científicas de nuestro tiempo: conocer como está constituida la materia.

El objetivo de este material de aprendizaje, es que los alumnos conozcan lo que hasta ahora se sabe de los constituyentes de la materia. Para ello, les propone dos tipos de actividades: unas interactivas para familiarizarte con los conceptos fundamentales y otra actividad de creación colectiva en la que se trata de hacer, conjuntamente con los compañeros de clase, un "libro electrónico" sobre los elementos químicos en formato página web.

El conjunto de actividades propuestas en este recurso TIC-- con la intención favorecer la integración de las Tecnologías de Información y la Comunicación (TIC) en el proceso de aprendizaje - incluye animaciones y simulaciones y se articulan en cuatro bloques: ·
- Materiales expositivos en formato multimedia interactivo.
- Simulaciones donde los alumnos deben resolver problemas y explorar el modelo subyacente.
- Una investigación colaborativa donde el conjunto de la clase abordará la construcción de una Tabla Periódica, consultando diversas fuentes en Internet.
- Preguntas de autoevaluación interactivas.
Ofrece también varios recursos: una completa guía didáctica para el docente en el que se fundamenta desde una perspectiva disciplinar y didáctica la propuesta y para los alumnos: una tabla periódica interactiva, un glosario de términos y enlaces de interés para la investigación.

Como las páginas con animaciones interactivas tienen un volumen mayor que las habituales, por ello en algún caso la carga de la pantalla puede tardar un poco más de tiempo.

Se puede trabajar on line o descargar en la PC.

El link es: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/materia/web/index.htm

VIII Taller Internacional “ENFIQUI 2010” La Enseñanza de la Física y la Química. I Taller “La Enseñanza de las Ciencias Naturales”

Nueva convocatoria Enfiqui

XXVIII CONGRESO ARGENTINO DE QUÍMICA “BICENTENARIO DE MAYO” 4to. Workshop – 2da. Reunión Latinoamericana de Química Medicinal

El XXVIII Congreso Argentino de Química se realizará este año en las instalaciones de la Universidad Nacional de Lanús, los días 13, 14, 15 y 16 de Septiembre. Entre las áreas temáticas se encuentran la Química de los Alimentos, la Educación en Química, la Nanoquímica, entre otras igualmente importantes. Será una gran oportunidad de acercarse a nuevos trabajos e investigaciones.
Para más información pueden consultar la página del Congreso www.aqa2010.org.ar

Huellas de la Ciencia

Invitación Huellas de las Ciencias
Huellas de las Ciencias recuerda que el próximo miércoles 9 de diciembre a las 14 horas tendremos el gusto de escuchar a Hernán Miguel, quien nos hablará sobre

"Textos, instrumentos y experimentos del pasado para capacidades del futuro"


El Programa “Huellas de la Escuela. Legado de la Historia educativa de la ciudad” los invita a partici-par en la recuperación del patrimonio cultural y pedagógico, relacionado con la enseñanza de las Cien-cias Naturales, existente en las instituciones educativas.

Coordinadora General: Marcela Pelanda
Coordinadora del Proyecto: Marta Bulwik
Asistentes: Romina Costa
Fabiana Díaz
Conrado Kurtz

Escuela Normal Superior Nº1
Córdoba 1951 1er piso

Próximos Seminarios CEFIEC

SEMINARIO DE DIDÁCTICA DE LAS
CIENCIAS NATURALES*
Ciclo de Conferencias Abiertas- 2do. Cuatrimestre 2009
Miércoles de 18 a 20 hs, aula 15, Planta Baja, Pabellón 2
CEFIEC-FCEN-UBA

Miércoles 14 de Octubre
ANÁLISIS TEÓRICO DE LA TRASPOSICIÓN DIDÁCTICA
A cargo de Dra. Leonor Bonán

Miércoles 21 de Octubre
DE LOS CUATRO ELEMENTOS GRIEGOS A LOS CUARCKS: UNA MIRADA DE LA EVOLUCIÓN DE LA TEORÍA ATÓMICA
A cargo de Lic. Alicia Naveira

Miércoles 28 de Octubre
NECESIDAD DE DISCRIMINAR ENTRE MODELOS CIENTÍFICOS, MODELOS DIDÁCTICOS Y ANALOGÍAS. PRESENTACIÓN DEL MODELO DIDÁCTICO ANALÓGICO.
A cargo de Dra. Lydia Galagovsky

Miércoles 4 de Noviembre
LAS CIENCIAS EN PALABRAS
A cargo de Prof. Sandra Ferreyra y Prof. Lic. Liliana H. Lacolla.

Miércoles 11 de Noviembre
LAS UNIONES QUÍMICAS A PARTIR DE LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS
A cargo de Lic. Prof. María Angélica Di Giacomo

Miércoles 18 de Noviembre
DEFINICIÓN DEL CONCEPTO DE NATURALEZA DE LA CIENCIA POR LA COMUNIDAD LATINOAMERICANA: APROXIMACIONES Y DIFERENCIAS.
Amador Rodríguez, Rafael Yecid. Estudiante de Doctorado en Ciencias con mención en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad Nacional de Catamarca. Argentina. Grupo de Epistemología, Historia y Didáctica de las Ciencias Naturales (GEHyD), Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CeFIEC), Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires

Miércoles 25 de Noviembre
CLÍNICA DIDÁCTICA DE EXPERIMENTACIÓN QUÍMICA EN MICROESCALA
A cargo de Bioq. Celia E. Machado

Miércoles 2 de Diciembre
LA CORRESPONDENCIA ENTRE CIENTÍFICOS COMO RECURSO DIDÁCTICO CTS PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS EN EL NIVEL POLIMODAL
A cargo de Dr. Alejandro Drewes (Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias-UNSAM)


Para más información:
Dra Lydia Galagovsky: lyrgala@qo.fcen.uba.ar ó
Lic y Prof María Angélica Di Giacomo: mariandig@gmail.com

* Materia de Posgrado y Curso de Extensión

Curso Gratuito Fisicoquímica para 2º SB Bs. As

Amigos, proximamente empiezo con dos cursos para docentes sobre Diseño Curricular para Fisicoquímica de 2º año. Uno en Lanús y otro en Lomas. Los espero!
afiche FQ 2 Lanús

afiche FQ 2 Lomas